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ICT TUTORIALS
2024-08-28 18:14:29

SAMPLE ITEM 2

SAMPLE ITEM 2

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ICT TUTORIALS
2024-08-28 18:15:49

APPROACHING ICT ITEMS IN THE LOWER SECONDARY SCHOOL CURRICULUM

APPROACHING ICT ITEMS IN THE LOWER SECONDARY SCHOOL CURRICULUM

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ICT TUTORIALS
2024-08-28 18:17:05

A WORKSHOP ON WEBSITE DESIGN

A WORKSHOP ON WEBSITE DESIGN

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ICT TUTORIALS
2024-08-28 18:18:30

SPREAD SHEETS LESSON 10

SPREAD SHEETS LESSON 10

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ICT TUTORIALS compartilhou um link
2024-08-28 18:19:46

YOUTU.BE

Digital Learning Gadgets Handling and Apps Security.
Digital Learning Gadgets Handling, Apps and Be

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ICT TUTORIALS
2024-08-28 18:20:52

CREATING A POWER POINT PRESENT

CREATING A POWER POINT PRESENT

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Landus Mumbere Expedito

added 5 Fotos
2024-08-28 18:26:42

+1

1

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Go Use Tech

adicionou uma foto
2024-08-28 18:40:00

My friend Landus Mumbere Expedito and Mpatswe Francis Tebtalks Access come and explain this post. I guess I need some guidance from you. How can I over come this

My friend [Expedito] and [Patswe] [tebtalks] come and explain this post. I guess I need some guidance from you. How can I over come this

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HTML PROGRAMMING LANGUAGE adicionou um novo artigo Computer Programming
2024-08-29 01:49:28

Bold Text in HTML
To make text bold in HTML, you can use either the or element. Both elements have the same visual effect, making the enclosed text appear in bold font. However, they have different semantic meanings: 1. Element: Purpose: Used for presentation and formatting purposes. It indicates that the enclosed text should be visually emphasized, but doesn't convey any...

3

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HTML PROGRAMMING LANGUAGE adicionou um novo artigo Computer Programming
2024-08-29 01:53:32

Italic Text in HTML: and 
To make text italic in HTML, you can use either the or element. Both elements have the same visual effect, making the enclosed text appear in italic font. However, they have different semantic meanings: 1. Element: Purpose: Used for presentation and formatting purposes. It indicates that the enclosed text should be visually italicized, but doesn't convey any...

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